1. 页码与分节的存在基础：论文是一份“可被引用与归档的工作文档”
在本科论文中，页码不是装饰，而是服务于三类刚性任务：
- 定位：评阅者批注、答辩交流、导师修改都依赖页码快速定位
- 导航：目录与书签必须“指到正确的页”才有意义
- 归档/打印：装订、扫描、电子存档需要稳定的页序与页眉页脚规则
所以页码体系的目标不是“看起来舒服”，而是稳定、可追踪、可维护。
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2. 为什么前置部分和正文常用不同编号体系
2.1 前置部分和正文服务的读者任务不同
- 前置部分（摘要、目录、图表清单等）主要是“导航界面”：让读者决定从哪里进入正文
- 正文是“论证主体”：页码是对论证过程的定位坐标
因此常见设计是：
- 前置部分用一种编号方式（或弱化显示），强调“导航”；
- 正文从“1”开始，强调“主体结构从这里开始”。
2.2 “正文从 1 开始”是一种心理边界
对评阅者来说，正文第 1 页通常意味着“论证开始”。
如果封面、致谢、目录都占用了 1–5 页，正文从 6 开始，沟通成本会增加（尤其是线下批注与口头交流）。
2.3 前置部分页码常被“隐藏”或采用罗马数字的原因
不管你的学校是否要求罗马数字，这里只讲原因：
- 封面往往不显示页码，但仍属于文档的一页（打印/导出时确实存在）
- 摘要/目录需要页码来导航，但又不希望和正文“争夺”1 的语义
- 因此出现两类做法：
- 前置部分页码显示为另一套体系（例如 i, ii, iii…）
- 或前置部分不显示/弱化显示，但仍保证目录页码与实际一致
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3. 分节（Section）是什么：它是“页码与页眉页脚规则的边界线”
很多人以为“分页符”能解决一切，但分页符只负责“换页”。
分节解决的是：从这一页开始，文档的这些规则可以改变：
- 页码格式（罗马/阿拉伯）、是否重新从 1 开始
- 页眉页脚内容（前置部分无章名，正文显示章名）
- 首页不同（某些章节首页不显示页眉或不显示页码）
- 页面方向（少数情况下横向页；本篇不展开，只提示它也依赖分节）
一句话：想让“从这里开始规则变了”，就必须用分节。
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4. 从视觉角度拆解：页码与页眉页脚到底在帮助读者做什么
页码与页眉页脚是读者的“定位辅助线”。它们的视觉任务是：
- 当前所在位置：我现在在第几页
- 当前所在结构：我现在在第几章/哪一节（常见于页眉）
- 翻页连续性：我从目录跳到这里，页码是否连续、是否可信
因此它们需要“稳定、克制、持续一致”。任何手工对齐、某几页突然不同，都会让读者产生“这份文档不可靠”的直觉。
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5. 论文中最典型的分节结构（只给结构，不给数值细则）
你可以把本科论文理解成三个大区段：
[区段 A] 封面（通常不显示页码） [区段 B] 前置部分：摘要 / 目录 / 清单（页码规则与正文可不同） [区段 C] 正文：引言开始（通常从 1 开始；页眉页脚规则进入“工作模式”）
对应的“分节边界”通常至少需要两处：
- A → B（封面与前置部分）
- B → C（前置部分与正文）
这就是为什么很多模板一上来就强调：不要用一堆回车/分页符“拼出”效果；因为你需要的是“规则边界”，不是“视觉换页”。
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6. 最常见的失败模式（比“页码放哪儿”更致命）
6.1 用多个分页符/回车模拟分节
表面上页码看起来对了，但目录更新、插入新页、删除内容后，页码立刻崩坏。
6.2 分节后“链接到前一节”没断开
导致你改正文页眉，前置部分也跟着变；或你想让正文从 1 开始，但前置部分的页码规则被继承。
6.3 正文没有真正从 1 开始（或出现跳号/重复）
- 目录指向失真
- 批注引用出现歧义（“第 3 页”到底是哪一段？）
6.4 首页规则混乱
封面/章节首页往往需要“不同于普通页”的页眉页脚（例如不显示页码或不显示页眉）。如果没用“首页不同”，作者通常会手工删页码，造成后续维护灾难。
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7. 把“原因”翻译成验收点（本篇只验收页码与分节）
这一部分就是后续格式检查器最自然的入口：检查“可维护性与可定位性”，而非审美。
7.1 分节结构验收点
- 是否存在“前置部分 → 正文”的明确分节边界
- 分节处是否使用“下一页分节符”而非堆叠分页符
- 各节页眉页脚是否正确断开继承（是否仍链接到上一节）
7.2 页码体系验收点
- 封面是否不显示页码（若学校要求）但仍计入页面序列
- 前置部分页码是否连续且与目录一致
- 正文是否从 1 开始（或符合学校模板的起始规则）
- 是否存在页码重复、跳号、缺失页码的页面
7.3 目录一致性验收点（只聚焦页码）
- 更新目录后，目录页码与正文实际页码是否一致
- 新增/删除内容后，页码体系是否仍稳定（不依赖手工修补）